1.
Ceballos-Marón NA, Sevilla-Vallejo S, Ceberio M. Vínculo entre la regulación emocional y la comprensión lectora en estudiantes de escuela primaria y la perspectiva de los docentes de Argentina. RCAFMC [Internet]. 2022 May 8 [cited 2026 May 6];7. Available from: https://fundacionmenteclara.org.ar/revista/index.php/RCA/article/view/294