N. A. Ceballos-Marón, S. Sevilla-Vallejo, y M. Ceberio, “Vínculo entre la regulación emocional y la comprensión lectora en estudiantes de escuela primaria y la perspectiva de los docentes de Argentina”, RCAFMC, vol. 7, may 2022, doi: 10.32351/rca.v7.294.