Ceballos-Marón, Natalia Andrea, et al. “Vínculo Entre La regulación Emocional Y La comprensión Lectora En Estudiantes De Escuela Primaria Y La Perspectiva De Los Docentes De Argentina”. Revista Científica Arbitrada De La Fundación MenteClara, vol. 7, May 2022, https://doi.org/10.32351/rca.v7.294.