Ceballos-Marón, N. A., Sevilla-Vallejo, S., & Ceberio, M. (2022). Vínculo entre la regulación emocional y la comprensión lectora en estudiantes de escuela primaria y la perspectiva de los docentes de Argentina. Revista Científica Arbitrada De La Fundación MenteClara, 7. https://doi.org/10.32351/rca.v7.294