Relación entre calidad de vida y estrategias de afrontamiento asociadas a programas de integración interdiciplinar

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.32351/rca.v7.261
Política de Crossmark DOI: https://doi.org/10.32351/politica-crossmark

Palabras clave:

calidad de vida, estrategias de afrontamiento, integración interdisciplinar, psicología positiva

Resumen

Este trabajo es una recopilación bibliográfica que relaciona dos variables: Calidad de Vida y Estrategias de Afrontamiento. La primera de estas variables es entendida como las percepciones del individuo de su posición en la vida, en un tiempo y espacio determinado, en el contexto de la cultura y el sistema de valores en los que vive. En relación con sus objetivos, expectativas, estándares y preocupaciones. Mientras que, la segunda variable como los esfuerzos cognitivos y conductuales en constante cambio que se llevan a cabo para manejar, y sobreponerse a las situaciones específicas externas y/o internas que son evaluadas como excedentes o desbordantes de los recursos del individuo. Dicho esto, el presente estudio a través de una revisión bibliográfica ha podido dar cuenta de una relación altamente positiva en las variables, ya que, al poseer mayores herramientas de afrontamiento, el individuo logra percibir una mayor satisfacción con su vida. A su vez esta relación entre variables va emparejada a numerosos estudios y programas de integración interdisciplinar que tienen como objetivo generar una mirada integradora del vivenciar de los pacientes y sus familias.

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Biografía del autor/a

  • Gabriela Gonzalez Antunes, Universidad de Flores, Psicología, Psicología de la Salud.
    Estudiante de Licenciatura en Psicología. Universidad de Flores, Argentina.

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RELATIONSHIP BETWEEN WARM LIFE AND COPING STRATEGIES ASSOCIATED WITH INTERDISCIPLINARY INTEGRATION PROGRAMS

Publicado

2022-02-11

Número

Sección

Concurso monográfico FMC - Universidad de Flores

Cómo citar

Gonzalez Antunes, G. (2022). Relación entre calidad de vida y estrategias de afrontamiento asociadas a programas de integración interdiciplinar. Revista Científica Arbitrada De La Fundación MenteClara, 7. https://doi.org/10.32351/rca.v7.261